СПЕЦИАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА С ИНВАЛИДНОСТЬЮ В ШКОЛЕ

«В соответствии с п. 23 Приказа Минобрнауки России от 20.09.2013 N 1082 "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии" представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, и органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.

 

Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания. Соответственно, обязанность о выполнении требований комиссии лежит на региональных и муниципальных органах Минпросвещения России.

 

Под архитектурной доступностью понимается применение технических средств с целью создания физической доступности помещений школы (пандусы, поручни и т.д.). Кроме того, уполномоченными органами должны быть предоставлены специальные средства для обучения, в соответствии с решением ПМПК.

 

Обеспечение техническими средствами реабилитации, в том числе креслом-коляской, возложено на Социальный фонд России (кроме г. Москва, где этот вопрос находится в ведении Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы). Обеспечение креслом-коляской не является обязанностью школы. Запрет на посещение занятий на собственной коляске может быть расценен как повод для обращения в прокуратуру с соответствующим заявлением».